教育不能“紙上談兵”，MG動(dòng)畫的可視化教材來(lái)改變現(xiàn)狀！

MG動(dòng)畫隨著網(wǎng)絡(luò)傳播形式多元化的需求而產(chǎn)生,有色彩亮麗、造型多變、風(fēng)趣幽默、直觀生動(dòng)的特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于新媒體、廣告宣傳、K12教育、課程培訓(xùn)等領(lǐng)域。

“可視性”教學(xué)是指課堂講授增加“看”的比重,從單純的學(xué)生“聽(tīng)課、死記硬背”,老師“講課、紙上談兵”，轉(zhuǎn)變成老師、學(xué)生邊聽(tīng)邊看邊想互相結(jié)合，更多互動(dòng)，更多主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和思考。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看MG動(dòng)畫在各類教育課堂中的一些應(yīng)用吧。

MG動(dòng)畫應(yīng)用于幼兒教育

在學(xué)前教育和小學(xué)教育上，根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，教師使用MG動(dòng)畫制作的可視化教材，比如拼音基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)校安全須知，通過(guò)豐富的畫面、卡通的形象及游戲環(huán)節(jié)，能夠讓學(xué)生集中注意力，在寓教于樂(lè)的過(guò)程中準(zhǔn)確掌握了相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

MG動(dòng)畫應(yīng)用于K12教育

在中高等教育過(guò)程中，教師通過(guò)MG動(dòng)畫制作的可視化教材、課件，讓枯燥的文字轉(zhuǎn)變成生動(dòng)的動(dòng)畫，通過(guò)圖形、語(yǔ)言、人物等形式更加生動(dòng)立體地表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地掌握各種原理、知識(shí)，不再死記硬背。

MG動(dòng)畫應(yīng)用于高等教育

同樣地，在更多專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合更多實(shí)際應(yīng)用的需求特點(diǎn)，教師使用MG動(dòng)畫能夠使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效提升教學(xué)效果，在今后的學(xué)習(xí)工作中能夠更加得心應(yīng)手，而不僅僅是“紙上談兵”了。

MG動(dòng)畫應(yīng)用于專業(yè)領(lǐng)域

綜上所述，MG動(dòng)畫在可視化教學(xué)領(lǐng)域有著視覺(jué)效果優(yōu)化、知識(shí)傳播量增加、教學(xué)效果提升等優(yōu)點(diǎn)，滿足了數(shù)字化教育環(huán)境下的學(xué)生們對(duì)信息進(jìn)行視覺(jué)化接受和藝術(shù)審美的需求和更多實(shí)際應(yīng)用掌握的目標(biāo)。我們相信，MG動(dòng)畫的可視化教學(xué)將在未來(lái)成為教育教學(xué)的主流。