VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在老年常見(jiàn)疾病如何應(yīng)用

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并稱為三大前景最好的方向，在越來(lái)越多的領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。而虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、5G等新興技術(shù)已逐漸成為促進(jìn)教育發(fā)展的一種新型教育手段。今天小編就為大家介紹一下VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

　　通過(guò)VR技術(shù)的沉浸式、體驗(yàn)式教學(xué)模式，將抽象概念具體化，難點(diǎn)知識(shí)可視化，拓寬信息展示維度，真實(shí)還原各書本上學(xué)科知識(shí)場(chǎng)景，讓書本的知識(shí)“活”起來(lái)，讓學(xué)生在真聽(tīng)真看真感受中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解能力，VR教育更好賦能教學(xué)應(yīng)用。

　　虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為教育技術(shù)領(lǐng)域的新應(yīng)用，其沉浸感、交互性、構(gòu)想性等特征為教育教學(xué)情景設(shè)計(jì)、展示和教學(xué)的實(shí)施提供全新的平臺(tái)和手段。可以為學(xué)校省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目提供教學(xué)支撐，為師生提供VR學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、實(shí)訓(xùn)的平臺(tái)以及信息素養(yǎng)培訓(xùn)。

　　“通過(guò)VR技術(shù)的學(xué)習(xí)，我們可以進(jìn)一步掌握前沿應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的交叉復(fù)合，這對(duì)培養(yǎng)我們的自主創(chuàng)新能力也十分有幫助。”這是體驗(yàn)過(guò)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)生所說(shuō)的話。由此可見(jiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于深化教育教學(xué)改革、提高教學(xué)效果以及學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力培養(yǎng)具有重要作用。

　　隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的需求和發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中高職教學(xué)課堂中的教育教學(xué)應(yīng)用也逐步開(kāi)展起來(lái)。在教育資源建設(shè)、課程深度改革、教育資源平衡化、教育信息化發(fā)展等背景的支持下，VR課堂教學(xué)已逐步成為當(dāng)下創(chuàng)新教學(xué)的新形式，借助現(xiàn)有的VR移動(dòng)終端可隨時(shí)隨地的給學(xué)生帶來(lái)前所未有的虛擬化學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬的多維空間中自由想象、創(chuàng)造、探索，提供深度的數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到復(fù)雜或抽象的學(xué)習(xí)和探索的場(chǎng)景中，同時(shí)降低真實(shí)實(shí)驗(yàn)室中可能存在的意外風(fēng)險(xiǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)生科普及分發(fā)成本，為教育現(xiàn)代化發(fā)展及學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)培養(yǎng)助力。

　　VR/AR教育正在成為未來(lái)場(chǎng)景化、體驗(yàn)式教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生在虛擬世界中的創(chuàng)造力及問(wèn)題解決能力。