VR虛擬仿真老年期癡呆專業(yè)照護提高學生理解力

　　VR虛擬仿真老年癡呆專業(yè)照護解決方案內(nèi)含規(guī)劃化的養(yǎng)老護理流程，讓學生們在實訓室體驗到真實的職業(yè)場景，真正熟悉養(yǎng)老護理行業(yè)，使他們形成職業(yè)認同感。能進行技能實訓訓練，還能對自己的掌握情況進行檢測。在線考核里，學生既要進行護理操作，還要回答題目。如果又出錯的地方，系統(tǒng)會自動記錄并提示學員。老師和學員都能從后臺了解掌握情況。

　　說到虛擬現(xiàn)實(VR)的可穿戴技術(shù)，是指用戶可以隨身攜帶或者佩戴的設(shè)備，結(jié)合科技元素就可以暢游虛擬世界。如手表、眼鏡、頭盔、背包等等。隨著可穿戴技術(shù)的不斷發(fā)展進步，VR技術(shù)也正在融入人們的日常生活的方方面面。

　　國內(nèi)眾多或VR科技公司都在布局VR教育的道路上深耕細作，而VR教育也被推上了媒體聚光燈之下。但是，，如果才能真正實現(xiàn)教育顛覆，掀起燎原之勢呢?現(xiàn)今，國內(nèi)多數(shù)從事VR教育的企業(yè)都在相互聯(lián)姻，VR技術(shù)公司找教育企業(yè)，教育機構(gòu)借力VR科技公司，歸其根本，終究離不開教育的主旋律，優(yōu)質(zhì)的VR教學內(nèi)容才是VR教育的核心。眾多教育巨頭企業(yè)在引進VR技術(shù)之后，開發(fā)了各式各樣的情景式，沉浸式VR課程，設(shè)計了一套套VR教室的綜合解決方案。那么VR+教育究竟給教學帶來了怎么樣的變化呢?

　　移動互聯(lián)網(wǎng)興起后，虛擬教育市場的可塑空間非常大，隨時隨地的進行網(wǎng)絡(luò)在線學習已經(jīng)成了普遍現(xiàn)象。不用去實體教室，遍可跟隨老師進行互動學習。但在傳統(tǒng)理論教學過程中，往往是是臺上老師長篇大論，臺下學生則倒成一片。而且以目前國內(nèi)在線教育的模式來說仍停留在單純地將線下學習中的課表、教材搬上互聯(lián)網(wǎng)，對學生來說面對書本、幻燈片中抽象枯燥的2D平面的虛擬世界與線下無異，并不能夠激發(fā)學生的學習熱情。

　　試想利用VR技術(shù)為老師與學生提供全新的教學體驗，比如自然科學里面的生物、物理、化學、飛行駕駛等基礎(chǔ)學科。利用將所要掌握的原理、構(gòu)造的機器、生物、場景立體直觀地呈現(xiàn)在眼前，360°全方位旋轉(zhuǎn)、縮放觀察。眼耳手并用，學生在實操前就能演練步驟環(huán)節(jié)，對原理結(jié)構(gòu)也更諳熟于心。