虛擬仿真技術(shù)系統(tǒng)開發(fā)在教育領(lǐng)域中占優(yōu)勢

　　隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的成熟，它除了可以輔助高校的科研工作,在實驗教學(xué)方面也具有如利用率高,易維護(hù)等諸多優(yōu)點(diǎn)。今天我們就來看一下虛擬仿真實驗教學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價值。

　　虛擬仿真實驗教學(xué)可以推動資源聯(lián)通共享、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平、推進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)虛擬仿真實驗教學(xué)對于建設(shè)“雙一流”來說有極大的促進(jìn)的作用。從國內(nèi)外的情況來看，著名的高校研究機(jī)構(gòu)，包括政府，對虛擬仿真運(yùn)用都非常重視。對中國各大高校而言，加強(qiáng)虛擬仿真教學(xué)，實際上是極大的推動了校際資源的共享，有助于相應(yīng)學(xué)科和高校的建設(shè)。

　　虛擬現(xiàn)實技術(shù)不僅改變了人類從事科學(xué)研究、技術(shù)設(shè)計和生產(chǎn)實踐的方式，而且為促進(jìn)人類認(rèn)知能力的全面發(fā)展提供了新的工具，也將改變?nèi)藗兊乃季S方式。人們對世界、自己、時間和空間的理解。

　　同時，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應(yīng)用也將越來越廣泛，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人工智能、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的結(jié)合，將使虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應(yīng)用更加智能化、信息化、多感知、沉浸、交互性、概念性。有利于教師的實踐教學(xué)和學(xué)生專業(yè)核心技能的培養(yǎng)。它為解決職業(yè)教育面臨的實踐訓(xùn)練、實踐和就業(yè)問題開辟了一條新的思路。

　　目前，對虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用的研究主要集中在教學(xué)領(lǐng)域，特別是實踐教學(xué)(包括實驗、實踐等)，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革。培養(yǎng)更多合格的高技能人才。

　　設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域：藝術(shù)設(shè)計、動畫、游戲開發(fā)、信息科技、室內(nèi)設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)、建筑與城市規(guī)劃、機(jī)械、工業(yè)、旅游、酒店、電力、水利、軌道交通、考古、文物修復(fù)、軍事航天、應(yīng)急演繹、水文地質(zhì)學(xué)、地理、數(shù)字地球、演播室、維修、培訓(xùn)、造船、汽車仿真，能量場、生物力學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、虛擬現(xiàn)實等。

　　虛擬仿真技術(shù)具有很強(qiáng)的教學(xué)功能兼容性，適合于從教學(xué)設(shè)計到考核評價的整個培訓(xùn)教學(xué)過程。大多數(shù)通用應(yīng)用軟件都具有培訓(xùn)教學(xué)的仿真功能，通常只有一個軟件可以同時支持多個培訓(xùn)項目的仿真教學(xué)。培訓(xùn)項目的教學(xué)可以通過多種軟件實現(xiàn)，虛擬仿真技術(shù)可以在理論上以相應(yīng)的方式實現(xiàn)。因此，在實踐教學(xué)技術(shù)的發(fā)展和實施過程中，虛擬仿真實踐教學(xué)可以作為主要的實踐教學(xué)方式之一，同時，結(jié)合其他教學(xué)技術(shù)，可以提高實踐教學(xué)的效果。